- E-Mail:
- inga.neufeld@math.upb.de
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nach Vereinbarung
?ber Inga Neufeld
Curriculum Vitae
Seit 10/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
AG H?sel-Weide, Didaktik der Mathematik, Universit?t Paderborn
10/2016 - 09/2021: Studium
Lehramt für sonderp?dagogische F?rderung mit den F?chern mathematische Grundbildung und Englisch, sowie den F?rderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung und Lernen, Universit?t Paderborn
Abschluss: Master of Education
01.09.2025 - 05.09.2025: Austausch an der Universit?t Dalarna, Schweden
08/2019 - 09/2019: Freiwilligen Arbeit im Lamb's Haven Kindergarten (Vorschule) und The Lighthouse Academy (Grundschule), Limpopo, Südafrika
Forschung
Forschungsschwerpunkte
- Lehr-Lern-Labore als Orte der Professionalisierung
- Berichtete Praktiken und handlungsleitende Beliefs der Lernbegleitung
- F?rderung von Kindern mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.
K. Deutschen, I. Neufeld, U. H?sel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
Lernbegleitung in der mathematischen F?rderung. Praktiken von (angehenden) Lehrkr?ften bei der F?rderung arithmetischer Basiskompetenzen
I. Neufeld, U. H?sel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkr?ften Und P?dagogischen Fachkr?ften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. H?sel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
Berichtete Praktiken der Lernbegleitung bei der F?rderung von arithmetischen Basiskompetenzen
I. Neufeld, in: A.-S. Steinweg (Ed.), Was Ist Wichtig? Perspektiven Auf Den Mathematikunterricht Der Grundschule, University of Bamberg Press, 2025, pp. 104–107.
Addition und Subtraktion verstehen
L.M. Graf, I. Wienhues, U. H?sel-Weide, Die Grundschulzeitschrift (2023) 20–23.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Didaktik der Arithmetik in Frühf?rderung und Anfangsunterricht (?bung)
Wissenschaftliches Engagement
Seit 2022 | Mitglied der Gesellschaft für Mathematikdidaktik (GDM)